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文章标签 ‘知识’

[分享]21世纪:自我管理的世纪

2014年4月9日 职场生涯 没有评论 | 557 views

德鲁克的书,总是让人爱不释手。其中,有两本最为突出,一本是《卓有成效的管理者》。另外一本就是《21世纪的管理挑战》。

在《卓有成效的管理者》,德鲁克告诉我们:老板和主管不是管理者的专利代名词,所有的知识工作者也是管理者。

在《21世纪的管理挑战》里,德鲁克发挥其招牌式的洞察力,洞悉了21世纪来自社会未来的趋势和机遇:
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复旦学霸门萨女神张安琪的学英语方法

2013年12月26日 学习资料 1 条评论 | 1,100 views

分享门萨女神张安琪的英语学习方法,更多英语学习方法可关注门萨女神张安琪的博客。何为门萨?

门萨是一个国际性的组织,号称世界顶级智商俱乐部,最大特色为该会以智商为唯一入会标准。门萨俱乐部拥有10万多名会员,遍及世界100多个国家和地区。门萨测试试卷一般有30题,换算成智商是148,也就是可以加入门萨俱乐部的标准。截止2012年6月,门萨中国已有会员已逾二百人。
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推荐改善思考力的一些方法

2013年2月24日 读书笔记 4 条评论 | 1,114 views

在上班族的时间分配中,是不是每天变得周而复始、三点一线?是不是现在做事都不需要用脑子了?是不是脑子被疆化成了一套套的规程?——再没有了自己的思考力。在这里与大家分享一些好的练习技巧,也许这些方法不是每条都适合你,你可以做一些选择性和组合性练习,相信会有不一样的感觉!
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心理学:别人都是为你而来

2013年2月15日 生活随笔 6 条评论 | 1,086 views

在读到这篇文章的时候,感觉一切行为认知都是相通的,彼此都是对方的镜子,互相对比中,逐步认识清楚自己!说到投射,是心理学中很流行的一个名词。“投射”指的是自我身上、内在有的一些特质(小气、嫉妒、懒惰、不守信等),我不承认,或被我压抑了,也有可能是我其实很排斥这种特质,于是我“故意”看不见它们。但是,我可以轻易地在别人身上看到。然后,我会起反应,并且予以谴责。

举例来说,我曾经梦到某个人。我的老师在帮我解梦时问我:“你觉得他有什么特质?”我说:“我觉得他是一个阴险、卑鄙的小人,自私,贪婪。”我真的很不喜欢他,就连看到他的相片,都会由衷地生出一股厌恶感。他的眼神,尤其令我不舒服。没想到老师说:“这些都是你有的,也就是你的阴影。你投射在他身上,所以你会讨厌他。”
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公式:学习=知识+实践+思考+心态

2013年2月3日 读书笔记 没有评论 | 1,018 views

感谢周金根老师的这篇个人管理方面的文章,感觉对于我们的知识管理和更新很有帮助,原文来自人大经济论坛。
学习=知识+实践+思考+心态
学如逆水行舟,不进则退,当我工作需要学习新东西,当有人问我如何快速学习时,我就会想学习是什么,我们如何才能够快速的学习并应用新的知识?之前写过一篇博文《坚持是学习的最好方法》表明学习的总体方法是坚持,坚持学习、坚持实践、坚持思考,本篇我将从更具体的一些层面进行总结,抛砖引玉,希望大家也能给予补充。
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简单学五笔的技巧

2013年1月22日 互联网 没有评论 | 5,274 views

最近在工作中,要求必须使用五笔打字,在业余时间,为了练习,特收藏该文!学习五笔,只需记住下面3点:

1、知道五笔是什么:一丨丿丶乙 (横竖撇捺折)

2、知道这五个笔划在键盘上的分布特点:认出字根的第一、二笔划就定出位置

如图,红色笔画示区:中行左边5个键是“一”区;右边5个键是“丨”区;上行左边5个键是“丿”区;右边5个键是“丶”区,第5个键在下行最右边;下行左边5个健是“乙”区
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平时会用到的管理学知识07

2012年12月15日 学习资料 7 条评论 | 1,449 views

总结目前接触到的最后两个管理学名词解释“罗森塔尔效应”和“虚假同感偏差”,以后会不断更新该类名词的学习

罗森塔尔效应
美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学,在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”,然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实,这个名单并不是根据测验结果确定的,而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师,从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后,再次智能测验的结果发现,名单上的学生的成绩普遍提高,教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果,人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象,称为“罗森塔尔效应”,习惯上也称为皮格马利翁效应(皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王,他对一尊少女塑像产生爱慕之情,他的热望最终使这尊雕像变为一个真人,两人相爱结合)。
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平时会用到的管理学知识06

2012年12月10日 学习资料 4 条评论 | 1,442 views

今天整理下管理学中的“习得性无助实验”和“证人的记忆”两种现象,不经常使用,但分析的非常有道理!

习得性无助实验
习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发现,后来在动物和人类研究中被广泛探讨。简单地说,很多实验表明,经过训练,狗可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者加于它的电击。但是,如果狗以前受到不可预期(不知道什么时候到来)且不可控制的电击(如电击的中断与否不依赖于狗的行为),当狗后来有机会逃离电击时,他们也变得无力逃离。而且,狗还表现出其他方面的缺陷,如感到沮丧和压抑,主动性降低等等。

狗之所以表现出这种状况,是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说,它们认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止。在每次实验中,电击终止都是在实验者掌控之下的,而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制,从而学到了一种无助感。
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平时会用到的管理学知识05

2012年12月5日 学习资料 2 条评论 | 1,454 views

整理管理学经典知识概念之“帕金森定律”、“晕轮效应”和“霍桑效应”。
帕金森定律
英国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究,写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果:一个不称职的官员,可能有三条出路,第一是申请退职,把位子让给能干的人;第二是让一位能干的人来协助自己工作;第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的,因为那样会丧失许多权利;第二条路也不能走,因为那个能干的人会成为自己的对手;看来只有第三条路最适宜。于是,两个平庸的助手分担了他的工作,他自己则高高在上发号施令,他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能,他们就上行下效,再为自己找两个更加无能的助手。如此类推,就形成了一个机构臃肿,人浮于事,相互扯皮,效率低下的领导体系。
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平时会用到的管理学知识04

2012年12月1日 学习资料 6 条评论 | 1,192 views

汇总管理学中的“木桶理论”、“马太效应”、“鸟笼逻辑”和“责任分散效应”,附简要理论分析。

木桶理论:组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。

水桶效应是指一只水桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。

又称水桶原理或短板理论,水桶短板管理理论,所谓“水桶理论”也即“水桶定律”,其核心内容为:一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容,“水桶理论”还有两个推论:其一,只有桶壁上的所有木板都足够高,那水桶才能盛满水。其二,只要这个水桶里有一块不够高度,水桶里的水就不可能是满的。
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平时会用到的管理学知识03

2012年11月28日 学习资料 4 条评论 | 1,458 views

今天总结下破窗理论和二八定律,二八定律也就是巴莱多定律,在我们的日常生活中借鉴的较多。
破窗理论
破窗理论:一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑地抛,丝毫不觉羞愧。

破窗理论也称“破窗谬论”,源于一个叫黑兹利特的学者在一本小册子中的一个譬喻(也有人认为这一理论是法国19世纪经济学家巴斯夏作为批评的靶子而总结出来的,见其著名文章《看得见的与看不见的》)。这位黑兹利特说,假如小孩打破了窗户,必将导致破窗人更换玻璃,这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工,从而推动社会就业。
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